quarta-feira, 5 de setembro de 2012
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE GREVE
1)
CRESCIMENTO DO INDIVÍDUO ENQUANTO SER POLÍTICO E SOCIAL E DO GRUPO ORGANIZADO
Uma das coisas fundamentais neste processo de greve é
em como nós, enquanto seres políticos e sociais crescemos, nos desenvolvemos,
nos construímos, nos mostramos. Estar em processo de greve foi crescer
politicamente, para podermos defender nossos pontos de vista. A greve machuca,
mas traz ganhos peculiares e inerentes ao ser humano. Um deles é que depois de
um processo democrático de luta como esse o importante foi podermos ter
participado efetivamente, lutando por nossos direitos e fazendo-os serem
cumpridos.
2) PAUTA
LOCAL DE REIVINDICAÇÕES
Com a greve conseguimos nos organizar para tentar resolver
nossos problemas locais, e assim conseguirmos oferecer à comunidade uma
educação de qualidade, preocupação central dos docentes do Câmpus Paranaguá-IFPR. É importante destacar que as demandas do
Câmpus Paranaguá vêm sendo discutidas ao longo destes quatro anos de existência.
Porém, durante o processo de greve, todos os pontos de pauta foram amplamente
discutidos e aprofundados. Nesse sentido foi primordial a participação dos
alunos, pais, técnicos e docentes nesse processo de construção. O documento
oficial tratando da pauta de reinvindicações do Câmpus Paranaguá foi entregue
ao Reitor Prof. Dr. Irineu Colombo na data de 29 de agosto do corrente ano. A
entrega da pauta foi seguida de uma audiência com o Reitor, Pró-reitores e
representantes do comando de greve dos Câmpus Londrina e Paranaguá. Nesta oportunidade
foram apresentados os pontos de pauta dos Câmpus, os quais foram amplamente
discutidos. Cabe lembrar que neste encontro, o Reitor legitimou o movimento de
greve dos Câmpus Londrina e Paranaguá e nos ofertou assento no grupo de
trabalho da administração geral. O Prof. Colombo também ofereceu espaço em sua
agenda para uma nova audiência com a direção do Câmpus Paranaguá e
representantes do comando local de greve para debater sobre os pontos
específicos do Câmpus. Sem dúvida, duas vitórias do nosso movimento.
Outro documento referente a pauta local do Câmpus
Paranaguá foi entregue para o Diretor Geral,
Prof. Dr. Roberto Teixeira Alves. As pautas estão publicadas no nosso
blog de endereço http://greveifprpgua.blogspot.com.br/.
3) ORGANIZAÇÃO DE UM MOVIMENTO
ESTUDANTIL
Durante o período de greve os estudantes Câmpus Paranaguá
do IFPR tiveram a oportunidade de integração com outros movimentos estudantis
já consolidados. Foram realizados encontros com representantes do movimento
estudantil da UFPR, Fafipar e com outros jovens representantes de lideranças de
movimentos sociais e culturais da região. Nessas oportunidades os estudantes
receberam apoio para se organizar enquanto Movimento Estudantil. Durante esse
momento de amadurecimento político, os alunos realizaram assembleias, ganharam
identidade, oficializaram o movimento, construíram documentos como o manifesto
“Exigimos Respeito” e uma pauta de reivindicações. Durante todo o processo de
greve o Movimento Estudantil realizou várias mobilizações, ganharam grande
visibilidade na mídia e tornaram público sua pauta de reivindicações.
4) ABERTURA DAS DISCUSSÕES SOBRE NOSSA
ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SINDICAL
Os docentes do Câmpus Paranaguá realizaram várias
assembleias, durante o período de greve, onde foram discutidas questões sobre a
atual representação sindical do IFPR junto ao Governo Federal, a carreira
docente, as políticas públicas de expansão da rede federal e a pauta local.
Essa experiência possibilitou um enriquecimento político, uma maior aproximação
com servidores de outros Câmpus e com outras lideranças sindicais participantes
do movimento nacional de greve. Todas essas discussões deram início ao fórum de
discussões entre os docentes dos vários Câmpus do IFPR para tratar sobre nossa
carreira e a escolha da representação sindical mais apropriada a nossa
identidade institucional.
A GREVE
ACABA, MAS O MOVIMENTO CONTINUA
À LUTA PELA
EDUCAÇÃO FEDERAL PÚBLICA, GRATUITA E DE QUALIDADE
À LUTA PELO
CUMPRIMENTO DA LEI 11892/08
MOVIMENTO
DOCENTE IFPR-CÂMPUS PARANAGUÁ
COMANDO
LOCAL DE GREVE
PAUTA LOCAL ENTREGUE AO REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
Magnífico
Reitor do Instituto Federal do Paraná - IFPR
Prof.
Dr. Irineu Mario Colombo
C/C:
Prof. Dr. Roberto Teixeira Alves
Diretor
Geral do Campus Paranaguá
Senhor
Reitor,
Ao
cumprimentar V. Magª., os docentes do Instituto Federal do Paraná - Câmpus Paranaguá,
reunidos em 24/08/2012 elaboraram a pauta de reivindicações durante o estado de
greve, que esperamos ser atendidas o mais breve possível:
1. INFRA-ESTRUTURA DO CÂMPUS
a) RESTAURANTE ESTUDANTIL
O Câmpus Paranaguá funciona em três períodos, iniciando as atividades a partir das 7h30min até as 23h05min, no entanto, dispomos de um espaço para refeitório que atualmente não está em funcionamento. Somando-se a isso, o Câmpus localiza-se em uma região com pouca infraestrutura, distante do centro urbano da cidade. Nesse sentido, é necessário buscar soluções para atender a demanda dos estudantes e servidores quanto à alimentação. A real demanda aponta para a implantação de um restaurante estudantil subsidiado;
O Câmpus Paranaguá funciona em três períodos, iniciando as atividades a partir das 7h30min até as 23h05min, no entanto, dispomos de um espaço para refeitório que atualmente não está em funcionamento. Somando-se a isso, o Câmpus localiza-se em uma região com pouca infraestrutura, distante do centro urbano da cidade. Nesse sentido, é necessário buscar soluções para atender a demanda dos estudantes e servidores quanto à alimentação. A real demanda aponta para a implantação de um restaurante estudantil subsidiado;
b) GINÁSIO DE ESPORTES
Desde 2008, nossos estudantes não dispõem de um espaço para a prática de esportes no Câmpus, contrariando a LDB, a qual institui a educação física como parte das disciplinas obrigatórias na educação básica, além de ser um espaço que deveria se caracterizar como inclusão da comunidade externa ao Câmpus. A demanda por um Ginásio de Esportes também é uma das principais reivindicações de pais e alunos do Câmpus Paranaguá;
Desde 2008, nossos estudantes não dispõem de um espaço para a prática de esportes no Câmpus, contrariando a LDB, a qual institui a educação física como parte das disciplinas obrigatórias na educação básica, além de ser um espaço que deveria se caracterizar como inclusão da comunidade externa ao Câmpus. A demanda por um Ginásio de Esportes também é uma das principais reivindicações de pais e alunos do Câmpus Paranaguá;
c) BIBLIOTECA
O Câmpus hoje conta com uma biblioteca de espaço físico limitado, não dispondo de salas reservadas para estudos, espaços individualizados e local apropriado para leitura de periódicos. Além disso, não dispõe de um acervo bibliográfico suficiente para atender a demanda de todos os cursos, especialmente aqueles que dependem da avaliação do MEC para reconhecimento do Curso. Nesse sentido, é necessária a construção de uma nova biblioteca que atenda satisfatoriamente a comunidade interna e externa;
O Câmpus hoje conta com uma biblioteca de espaço físico limitado, não dispondo de salas reservadas para estudos, espaços individualizados e local apropriado para leitura de periódicos. Além disso, não dispõe de um acervo bibliográfico suficiente para atender a demanda de todos os cursos, especialmente aqueles que dependem da avaliação do MEC para reconhecimento do Curso. Nesse sentido, é necessária a construção de uma nova biblioteca que atenda satisfatoriamente a comunidade interna e externa;
d) LABORATÓRIOS E SEUS
DEVIDOS EQUIPAMENTOS
Atualmente, contamos com laboratórios de química, física, biologia, informática, mecânica, eletromecânica e aquicultura. Com tudo é necessária a criação de novos laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, devidamente equipados para atender a comunidade acadêmica. Aparelhamento dos laboratórios já existentes e contratação de corpo técnico qualificado para manutenção e auxílio nas atividades de ensino e pesquisa;
Atualmente, contamos com laboratórios de química, física, biologia, informática, mecânica, eletromecânica e aquicultura. Com tudo é necessária a criação de novos laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, devidamente equipados para atender a comunidade acadêmica. Aparelhamento dos laboratórios já existentes e contratação de corpo técnico qualificado para manutenção e auxílio nas atividades de ensino e pesquisa;
e) ACESSO E GESTÃO DA
REDE DE INTERNET
Oferecer internet de qualidade para docentes, discentes e técnicos administrativos, voltada às necessidades locais. É importante também a descentralização da administração da rede, permitindo uma melhor utilização dos recursos computacionais, tais como: hospedagem de páginas de cursos, páginas de professores e projetos, servidores de processamento;
Oferecer internet de qualidade para docentes, discentes e técnicos administrativos, voltada às necessidades locais. É importante também a descentralização da administração da rede, permitindo uma melhor utilização dos recursos computacionais, tais como: hospedagem de páginas de cursos, páginas de professores e projetos, servidores de processamento;
f) OBRAS DE INFRAESTRUTURA
Estabelecimento e divulgação de um cronograma formal sobre o andamento dos processos de licitação e execução das obras de infraestruturas previstas, mantendo a comunidade dos Câmpus informada sobre atual de cada processo em andamento.
Estabelecimento e divulgação de um cronograma formal sobre o andamento dos processos de licitação e execução das obras de infraestruturas previstas, mantendo a comunidade dos Câmpus informada sobre atual de cada processo em andamento.
2. CONTRATAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE SERVIDORES
a) VAGAS DE DOCENTES
Condizente com número de cursos ofertados e com o planejamento de expansão do Câmpus para atender de forma satisfatória todas as modalidades e especificidades dos cursos e níveis de ensino existentes no Campus;
Condizente com número de cursos ofertados e com o planejamento de expansão do Câmpus para atender de forma satisfatória todas as modalidades e especificidades dos cursos e níveis de ensino existentes no Campus;
b) VAGAS DE TÉCNICOS
ADMINISTRATIVOS
Em número suficiente para atender de forma adequada as necessidades do Câmpus, como por exemplo: ampliação dos serviços da secretária acadêmica para atender os cursos de ensino médio, superior e pós-graduação; técnicos de laboratórios e pelo menos mais um pedagogo para integrar a equipe pedagógica;
Em número suficiente para atender de forma adequada as necessidades do Câmpus, como por exemplo: ampliação dos serviços da secretária acadêmica para atender os cursos de ensino médio, superior e pós-graduação; técnicos de laboratórios e pelo menos mais um pedagogo para integrar a equipe pedagógica;
c) NAPNE
Composição do núcleo de atendimento às pessoas com necessidades educacionais específicas (Napne) que ingressam na instituição. Os alunos do IFPR Paranaguá que necessitam de qualquer tipo de atendimento especial, não estão sendo atendidos (desde 2008) por falta de profissionais qualificados. Desse modo, é urgente a contratação de profissionais para compor o NAPNE do Câmpus, tais como: psicopedagogo, assistente social e psicólogo;
Composição do núcleo de atendimento às pessoas com necessidades educacionais específicas (Napne) que ingressam na instituição. Os alunos do IFPR Paranaguá que necessitam de qualquer tipo de atendimento especial, não estão sendo atendidos (desde 2008) por falta de profissionais qualificados. Desse modo, é urgente a contratação de profissionais para compor o NAPNE do Câmpus, tais como: psicopedagogo, assistente social e psicólogo;
d) PLANO DE QUALIFICAÇÃO
DOS SERVIDORES
Regulamentação dos afastamentos para capacitação profissional dos docentes e técnicos, bem como a criação de políticas de incentivo e fomento para viabilizar a participação de servidores em eventos e congressos científicos.
Regulamentação dos afastamentos para capacitação profissional dos docentes e técnicos, bem como a criação de políticas de incentivo e fomento para viabilizar a participação de servidores em eventos e congressos científicos.
3. ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
a) ORGANIZAÇÃO DO
TRABALHO DOCENTE X CARGA HORÁRIA
O trabalho docente de qualidade implica em uma distribuição da carga horária de forma coerente. É importante lembrar que o tempo deve ser dividido entre atividades de ensino, pesquisa, extensão e administrativas. A Resolução 002/2009 é o documento que atualmente estabelece as diretrizes para gestão das atividades de ensino, pesquisa e extensão no IFPR, no entanto, este documento não contempla de forma clara alguns itens, como por exemplo: tempo destinado a atividades administrativas de coordenação de cursos, áreas, participação em comissões etc. Portanto, é urgente a abertura das discussões com participação dos docentes para dar encaminhamento na readequação da Resolução 002/2009, para que seja assegurada a qualidade do trabalho docente nesta instituição.
O trabalho docente de qualidade implica em uma distribuição da carga horária de forma coerente. É importante lembrar que o tempo deve ser dividido entre atividades de ensino, pesquisa, extensão e administrativas. A Resolução 002/2009 é o documento que atualmente estabelece as diretrizes para gestão das atividades de ensino, pesquisa e extensão no IFPR, no entanto, este documento não contempla de forma clara alguns itens, como por exemplo: tempo destinado a atividades administrativas de coordenação de cursos, áreas, participação em comissões etc. Portanto, é urgente a abertura das discussões com participação dos docentes para dar encaminhamento na readequação da Resolução 002/2009, para que seja assegurada a qualidade do trabalho docente nesta instituição.
b) POLÍTICAS DE
INCENTIVO ÀS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXTENSÃO
Recentemente foram divulgados editais internos de incentivo à pesquisa e extensão, em que foram solicitadas cargas horárias “extras” para sua execução. Solicitamos que as políticas de incentivo sejam compatíveis com a carga horária destinada para essa finalidade, 16 horas semanais (Resolução 002/2009). Desse modo garantindo a qualidade no trabalho e respeitando a carga horária de 40 horas semanais.
Recentemente foram divulgados editais internos de incentivo à pesquisa e extensão, em que foram solicitadas cargas horárias “extras” para sua execução. Solicitamos que as políticas de incentivo sejam compatíveis com a carga horária destinada para essa finalidade, 16 horas semanais (Resolução 002/2009). Desse modo garantindo a qualidade no trabalho e respeitando a carga horária de 40 horas semanais.
c) Solicitamos também que seja incentivada a criação de projetos ou
programas de extensão que tenham impacto significativo na comunidade local onde
os Câmpus estão inseridos, observando as vocações de cada Câmpus e as
necessidades regionais, como por exemplo: criação de centro de línguas,
programas permanentes voltados à prática esportiva, saúde, arte e cultura,
inclusão digital.
d) FUNDAÇÃO
A criação de uma fundação no IFPR é muito importante para garantir a flexibilização da gestão dos recursos destinados aos projetos de pesquisa e extensão.
A criação de uma fundação no IFPR é muito importante para garantir a flexibilização da gestão dos recursos destinados aos projetos de pesquisa e extensão.
4. Desenvolvimento Institucional, Recursos
Financeiros e Projetos Institucionais
a) PLANO DE
DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI)
A elaboração desse documento deve envolver a participação de todos os Câmpus do IFPR, e esse documento deve ser utilizado como uma ferramenta de gestão, dando transparência e orientando todas as ações institucionais;
A elaboração desse documento deve envolver a participação de todos os Câmpus do IFPR, e esse documento deve ser utilizado como uma ferramenta de gestão, dando transparência e orientando todas as ações institucionais;
b)
POLÍTICAS DE EXPANSÃO DOS CÂMPUS
Deve-se garantir e priorizar os investimentos na infraestrutura dos Câmpus já existentes, antes da criação de novos Câmpus, como forma de assegurar as condições de bom funcionamento e a qualidade dos serviços;
Deve-se garantir e priorizar os investimentos na infraestrutura dos Câmpus já existentes, antes da criação de novos Câmpus, como forma de assegurar as condições de bom funcionamento e a qualidade dos serviços;
c)
GESTÃO PARTICIPATIVA
Solicitamos o planejamento participativo na gestão da Instituição quanto aos recursos financeiros, com elaboração de políticas e critérios claros para distribuição de recursos financeiros e participação direta no orçamento da instituição;
Solicitamos o planejamento participativo na gestão da Instituição quanto aos recursos financeiros, com elaboração de políticas e critérios claros para distribuição de recursos financeiros e participação direta no orçamento da instituição;
d) DESCENTRALIZAÇÃO DO
PROCESSO DE COMPRAS E LICITAÇÕES
Solicitamos que todos os processos de compras e licitações aconteçam de forma descentralizada, ou seja, que cada Câmpus tenha autonomia para efetuar suas compras e licitações a qualquer tempo se responsabilizando pela gestão de seus recursos;
Solicitamos que todos os processos de compras e licitações aconteçam de forma descentralizada, ou seja, que cada Câmpus tenha autonomia para efetuar suas compras e licitações a qualquer tempo se responsabilizando pela gestão de seus recursos;
e)
GESTÃO DE RESÍDUOS
Solicitamos a elaboração de um programa institucional de gestão de resíduos para atender os Câmpus quanto ao descarte de materiais de laboratório, reciclagem de materiais, definição de local apropriado para descarte de pilhas, baterias e materiais contaminantes (lâmpada de mercúrio, pilhas de cádmio etc);
Solicitamos a elaboração de um programa institucional de gestão de resíduos para atender os Câmpus quanto ao descarte de materiais de laboratório, reciclagem de materiais, definição de local apropriado para descarte de pilhas, baterias e materiais contaminantes (lâmpada de mercúrio, pilhas de cádmio etc);
f) EFICIÊNCIA ENERGÉTICA
E ECOEFICIÊNCIA
Solicitamos a elaboração de um programa institucional voltado às questões de sustentabilidade,
que visa, por exemplo: aproveitamento
da água da chuva, otimização do consumo de energia elétrica através de
adaptações nas estruturas já existentes (lâmpadas acionadas através de
sensor de presença) e melhor
planejamento das futuras construções.
Sem mais.
Paranaguá, 24 de agosto de 2012.
Comando Local de Greve – Campus Paranaguá - IFPR.
PAUTA LOCAL ENTREGUE À DIREÇÃO DO CAMPUS PARANAGUÁ
Prof.
Dr. Roberto Teixeira Alves
Diretor
Geral do Câmpus Paranaguá do IFPR
C/C:
Prof. Dr. Irineu Mario Colombo
Magnífico
Reitor do Instituto Federal do Paraná - IFPR
Senhor
Diretor,
Os docentes do Câmpus
Paranaguá, reunidos em 24/08/2012, elaboraram a pauta de reivindicações durante
o estado de greve, que esperamos ser atendida o mais breve possível:
1. SEGURANÇA, URBANISMO,
PROBLEMAS DE ACESSO E NO ENTORNO DO CÂMPUS
Solicitamos esclarecimentos formais sobre a situação atual dos
encaminhamentos para solucionar os problemas referentes aos seguintes pontos:
a) LIGAÇÃO ENTRE OS
BLOCOS
Passarela coberta para ligação entre os blocos de ensino e administrativo para proteção dos estudantes e servidores, principalmente nos dias de chuvas;
Passarela coberta para ligação entre os blocos de ensino e administrativo para proteção dos estudantes e servidores, principalmente nos dias de chuvas;
b) SEGURANÇA
Instalação de câmeras de segurança e monitoramento nos principais acessos aos prédios da instituição, visando uma ação preventiva para resguardar o patrimônio da instituição e a integridade física dos estudantes e servidores. A necessidade dessa medida se justifica pela acelerada expansão da comunidade Porto Seguro e o aumento do número de estudantes. Instalação de um sistema de segurança e monitoramento para acesso aos laboratórios;
Instalação de câmeras de segurança e monitoramento nos principais acessos aos prédios da instituição, visando uma ação preventiva para resguardar o patrimônio da instituição e a integridade física dos estudantes e servidores. A necessidade dessa medida se justifica pela acelerada expansão da comunidade Porto Seguro e o aumento do número de estudantes. Instalação de um sistema de segurança e monitoramento para acesso aos laboratórios;
c) AMBIENTES DE
CONVIVÊNCIA NO CÂMPUS
Locais agradáveis para os alunos se reunirem, tanto para atividades de lazer e práticas relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão. Locais abertos ou cobertos, equipados com bancos, pequenas mesas e com plantas ornamentais;
Locais agradáveis para os alunos se reunirem, tanto para atividades de lazer e práticas relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão. Locais abertos ou cobertos, equipados com bancos, pequenas mesas e com plantas ornamentais;
d) RESOLUÇÃO DO PROBLEMA
DE OCUPAÇÃO IRREGULAR NA ÁREA DO CÂMPUS E REINTEGRAÇÃO DE POSSE
Hoje, o crescimento do câmpus está limitado por uma questão de posse da área destinada ao IFPR. A resolução desse problema permitirá a expansão do câmpus, contribuindo na solução de questões relacionadas à segurança;
Hoje, o crescimento do câmpus está limitado por uma questão de posse da área destinada ao IFPR. A resolução desse problema permitirá a expansão do câmpus, contribuindo na solução de questões relacionadas à segurança;
e) MUDANÇA DA RUA
Na situação atual, o câmpus é cortado por uma rua provisória que é o principal acesso ao bairro Porto Seguro, o que implica na passagem de veículos de pequeno e grande porte, motocicletas, ciclistas e pedestres. Este fato aumenta a probabilidade de ocorrerem acidentes, diminuindo a segurança dos estudantes, servidores e comunidade em geral. Portanto, precisa ser resolvido com urgência! Além disso, é necessário o cercamento total do Câmpus e controle de entrada e saída de visitantes, visto que na situação atual qualquer pessoa, sem identificação, pode acessar as dependências da Instituição;
Na situação atual, o câmpus é cortado por uma rua provisória que é o principal acesso ao bairro Porto Seguro, o que implica na passagem de veículos de pequeno e grande porte, motocicletas, ciclistas e pedestres. Este fato aumenta a probabilidade de ocorrerem acidentes, diminuindo a segurança dos estudantes, servidores e comunidade em geral. Portanto, precisa ser resolvido com urgência! Além disso, é necessário o cercamento total do Câmpus e controle de entrada e saída de visitantes, visto que na situação atual qualquer pessoa, sem identificação, pode acessar as dependências da Instituição;
f) ILUMINAÇÃO DO ENTORNO
DO CÂMPUS
Buscar a quem compete a responsabilidade e cobrar os devidos encaminhamentos para resolver a falta de iluminação nos principais pontos de circulação dos estudantes, servidores e moradores da região. Especialmente nos pontos de ônibus que fazem a conexão entre o bairro e os municípios litorâneos, ou seja, nas margens da PR 407;
Buscar a quem compete a responsabilidade e cobrar os devidos encaminhamentos para resolver a falta de iluminação nos principais pontos de circulação dos estudantes, servidores e moradores da região. Especialmente nos pontos de ônibus que fazem a conexão entre o bairro e os municípios litorâneos, ou seja, nas margens da PR 407;
g) ABRIGO NOS PONTOS DE
ÔNIBUS
Buscar a quem compete a responsabilidade e cobrar os devidos encaminhamentos para instalação de abrigos nos principais pontos de ônibus do entorno do Câmpus, principalmente às margens da PR 407 sentido praias;
Buscar a quem compete a responsabilidade e cobrar os devidos encaminhamentos para instalação de abrigos nos principais pontos de ônibus do entorno do Câmpus, principalmente às margens da PR 407 sentido praias;
h) TRANSPORTE COLETIVO
Solicitação formal junto aos órgãos responsáveis pela implantação e melhorias nos horários e serviços do transporte público municipal e intermunicipal, bem como a criação de linhas especiais de ônibus que façam a conexão entre os municípios vizinhos e as principais instituições de ensino da região litorânea, beneficiando diretamente estudantes, servidores e os moradores locais.
Solicitação formal junto aos órgãos responsáveis pela implantação e melhorias nos horários e serviços do transporte público municipal e intermunicipal, bem como a criação de linhas especiais de ônibus que façam a conexão entre os municípios vizinhos e as principais instituições de ensino da região litorânea, beneficiando diretamente estudantes, servidores e os moradores locais.
2.
GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DO CÂMPUS
a) PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO DO CÂMPUS
Criação do “Planejamento Estratégico” para definição do rumo do Câmpus para os próximos anos no que se refere à abertura/fechamento de cursos, construções prediais, laboratórios, contratação de servidores etc. A construção desse documento deve envolver toda a comunidade do Câmpus, e devendo servir como um documento norteador das ações Institucionais;
Criação do “Planejamento Estratégico” para definição do rumo do Câmpus para os próximos anos no que se refere à abertura/fechamento de cursos, construções prediais, laboratórios, contratação de servidores etc. A construção desse documento deve envolver toda a comunidade do Câmpus, e devendo servir como um documento norteador das ações Institucionais;
b)
PLANO DIRETOR DO
CÂMPUS
A construção deste documento deve envolver a participação de toda a comunidade do Câmpus;
A construção deste documento deve envolver a participação de toda a comunidade do Câmpus;
c)
REGIMENTO GERAL IFPR
E INTERNO DO CÂMPUS
Esse documento é de extrema importância e urgência, e deve ser assegurada a participação coletiva dos servidores em sua elaboração;
Esse documento é de extrema importância e urgência, e deve ser assegurada a participação coletiva dos servidores em sua elaboração;
d) COLÉGIO DE DIRIGENTES DO CÂMPUS
Criação e normatização do colégio de dirigentes do Câmpus que auxiliará o diretor na tomada de decisões, gestão dos recursos, no planejamento e execução das ações previstas pelo planejamento estratégico da instituição.
Criação e normatização do colégio de dirigentes do Câmpus que auxiliará o diretor na tomada de decisões, gestão dos recursos, no planejamento e execução das ações previstas pelo planejamento estratégico da instituição.
e) ESTRATÉGIA DE
DIVULGAÇÃO INSTITUCIONAL PERMANENTE
Formação de grupo que elabore estratégias de divulgação
institucional permanente do Instituto Federal do Paraná na região de
abrangência do campus. Por sugestão: participação em eventos locais, com montagem
de stands da instituição; produção de vídeo institucional para mídia local e
apresentações no campus e em eventos externos; agenda de visitas de
apresentação do campus, principalmente para alunos de 9º ano e 3º ano.
Sem mais.
Paranaguá, 24 de agosto de 2012.
Comando Local de Greve - Campus
Paranaguá - IFPR.
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